Enseñanza Primaria

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La Enseñanza Primaria comprende dos ciclos el 1º que abarca los grados de 1º a 4º y el 2º con los grados 5º y 6º.  Su fin es contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus sentimientos, formas de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la revolución socialista. 

Somos un equipo metodológico dirigido por un Jefe de Departamento integrado por 9 metodólogos integrales, 4 de ellos atienden las asignaturas priorizadas y su función consiste, en el asesoramiento a los equipos metodológicos de los14 municipios de la provincia.

Contamos con un total de 14 Jefes de Educaciones y 119 metodólogos municipales,492 directores escolares,4723 especialistas para atender una red escolar de 1021 escuelas, de ellas son 187 urbanas y 834 rurales, para atender una matrícula de 67977 escolares, contamos con 5 municipios del Plan Turquino con una matrícula de 2381 escolares.

En el municipio Holguín se está aplicando el experimento del Perfeccionamiento en el Consejo Popular Pedro Díaz Coello y se generaliza en los restantes 13 municipios.

Enseñanza Preuniversitaria

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En la provincia Holguín contamos con un total de 41 centros en el nivel preuniversitario, de ellos 24 puros, 4 mixtos que pertenecen a la educación y 13 mixtos que pertenecen a otras educaciones. La matrícula proyectada para el presente curso escolar es de 12611 estudiantes, de ellos 1349 internos, 1760 seminternos y 9502 externos.

La Educación Preuniversitaria, como su nombre lo indica tiene como objetivo principal preparar al estudiante para el ingreso a la universidad, consolidar el desarrollo y la formación integral de la personalidad del alumno en sus diferentes facetas, propiciándole un mayor nivel de autodeterminación, actitudes y comportamientos cívicos con una participación activa y creadora en la construcción y defensa del sistema socialista cubano, a partir de la concepción de su proyecto de vida, de acuerdo con sus aspiraciones e intereses personales y sociales.

Los estudiantes que cursen esta enseñanza serán educados para que sean capaces de:

Demostrar una concepción dialéctica y científica en la interpretación y valoración de hechos, objetos, procesos y fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, mediante la resolución de problemas y el establecimiento de nexos interdisciplinarios, utilizando de manera creadora métodos de estudio e investigación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Determinar la profesión laboral futura, a partir de su proyecto de vida y una adecuada elección, teniendo en cuenta necesidades e intereses profesionales, considerando las prioridades sociales y territoriales, así como sus potencialidades académicas, científicas, técnicas, físicas y otras. Utilizar correctamente la lengua materna con la creación de textos coherentes orales o escritos con el empleo de diversas normas, estilísticamente diferentes en contextos de interacción socioculturales, mediante el uso de disímiles estrategias discursivas.

Comunicarse de manera fluida en lengua inglesa, de forma oral y escrita y lograr la comprensión, utilización y creación de textos de mediana complejidad, acordes con los diferentes contextos escolares, comunitarios y en los medios de difusión masiva.

Manifestar una actitud proactiva hacia el cuidado y conservación del medio ambiente, a partir de comprender las causas esenciales que lo afectan, como condición indispensable para el mantenimiento, preservación y utilización de sus recursos, desde las dimensiones ecológica, político-social, y económica del desarrollo sostenible, que garanticen el pleno disfrute de las actuales y futuras generaciones.

Demostrar un estilo de vida sano con la incorporación de adecuados hábitos alimenticios, practicar sistemáticamente deportes y rechazo al consumo del tabaco, alcohol y otras adicciones, así como la prevención de accidentes en los diferentes contextos en que interactúe.

Mostrar respeto y asertividad en sus relaciones interpersonales, especialmente las de pareja, manifestando una educación sexual con enfoque de género y conocimiento de sus derechos en esta área.

Participar en actividades recreativas, evidenciar gusto estético en su atuendo personal, en las actividades escolares y cotidianas, al apreciar la belleza de la naturaleza y en las diferentes manifestaciones de la cultura artístico-literaria cubana y universal con que interactúa.

Manifestar amor a la patria, a sus líderes, símbolos y escuela; solidaridad por la humanidad, sentimientos antimperialistas expresados en actitudes y comportamientos; así como en la valoración acertada de la superioridad del sistema socialista sobre el capitalista y la convicción de la defensa del país.

Mostrar una educación política, ciudadana y laboral adecuada para el cumplimiento de los compromisos jurídicos establecidos en la Constitución y en el Reglamento Escolar, y una conducta autorregulada y autocrítica; luchar contra todo tipo de discriminación, violencia y corrupción; argumentar decisiones personales, intercambiar, aportar, aceptar criterios y decisiones colectivas en el contexto familiar, escolar y social; la consolidación de su idiosincrasia y la participación activa en las tareas de la Revolución.

Enseñanza Secundaria

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La Secundaria Básica es un nivel educativo que comprende los grados séptimo, octavo y noveno, desde los 12 a los 15 años y en su paso los estudiantes experimentan un conjunto de cambios psicoanatomofisiológico; así como un nivel superior de ampliación de los contenidos del proceso educativo.

En este nivel se desarrolla la formación integral de los adolescentes, sustentada en un pensamiento científico investigativo en correspondencia con los ideales patrióticos, cívicos y humanistas de la sociedad socialista cubana en su desarrollo próspero y sostenible con una concepción científica y moral del mundo.
La educación Secundaria Básica en la provincia Holguín está dirigida por un equipo metodológico provincial integrado por 8 metodólogos de las diferentes asignaturas y una jefa de departamento, que tiene subordinación con equipos metodológicos de igual estructura en los 14 municipios de la provincia.

Se cuenta con un claustro de 2677 profesores. Con un total de 106 centros donde se imparte la educación Secundaria Básica, 73 centros puros y 33 mixtos, además se cuenta con 26 instalaciones pioneriles. La matrícula es de 31 553 estudiantes, 28 583 son del urbano y 2760 del rural, distribuida en los diferentes municipios.

La educación tiene resultados sostenidos en los principales indicadores educaciones: asistencia escolar al 98,4 %, la retención de inicio - inicio cerró al 99,9 %, la continuidad de estudios al 99,8 % y la promoción cerró al 98,68 %.

Enseñanza Técnico Profesional

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La Educación Técnica y Profesional (ETP), en función del objeto social que le corresponde como parte del sistema nacional de educación en nuestro país, centra su labor en el cumplimiento de la misión educativa de: Dirigir la formación continua de la fuerza de trabajo calificada de nivel medio, así como la capacitación de los trabajadores y población, a través de la integración de las instituciones educativas con las entidades laborales, como elemento dinamizador en el desarrollo económico y social del país; garantizando un patriota comprometido con los valores y principios que caracterizan nuestro sistema social.

Dicha misión se concreta en nuestra provincia mediante el funcionamiento de 35 instituciones educativas, las que se desglosan en: 23 centros politécnicos, 11 centros mixtos (compartidos con Preuniversitario y/o Secundaria Básica), y 1 escuela de oficios, en los que tiene lugar la formación de futuros técnicos medios y obreros calificados en 77 diferentes especialidades y ocupaciones laborales vinculadas a 12 familias de la producción y los servicios, 42 de técnicos medios y 35 de obreros calificados. Todas las cuales responden a determinadas demandas económicas y sociales territoriales, municipales y locales que se derivan de los planes de desarrollo gubernamentales.

Además, y como particularidad específica de la ETP, la formación de los futuros trabajadores de nivel medio se lleva a cabo en estrecha coordinación con los organismos y entidades laborales de nuestra provincia, con los cuales se ejecutan convenios que permiten convertir sus espacios laborales en aulas anexas de nuestras escuelas y, de tal modo, aprovechar su capital humano y recursos tecnológicos, cuando no existen en las instituciones de la ETP,  para completar la preparación integral de nuestros estudiantes.

Al mismo tiempo, nuestra educación asume paralelamente, como continuidad de estudios de los alumnos que culminan el nivel de Obrero Calificado y como completamiento de la calificación profesional de personal activo en las entidades laborales, el desarrollo de cursos de superación para alcanzar el nivel de técnicos medios, en dependencia de la disponibilidad de personal docente, medios, recursos y condiciones para su ejecución en los centros politécnicos e instituciones vinculadas a ellos; así como distintas alternativas de capacitación para trabajadores y la población en general, al igual que acciones de asesoramiento metodológico a determinados perfiles de cuentapropistas.                                  

La matrícula proyectada para el presente curso escolar es de 17 270 estudiantes, de ellos 14 637 en cursos regulares diurnos, 2311 en cursos para trabajadores y 322 en enseñanza de oficios. La educación cuenta con la fuerza necesaria para desarrollar el proceso docente educativo y la formación integral de los estudiantes, incluyendo la cobertura de docentes planificada, alternativas para cubrir sus posibles carencias y el uso de especialistas y tutores de las entidades de la producción y los servicios.

Los estudiantes que cursen la Educación Técnica y Profesional han de ser, como resultado de su formación integral, capaces de:

Adquirir los esenciales mínimos que le permitan asumir una concepción dialéctica y científica en la interpretación y valoración de hechos, objetos, procesos y fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, mediante la resolución de problemas vinculados a la formación laboral, a su preparación como futuro profesional de nivel medio y el establecimiento de nexos interdisciplinarios, utilizando de manera creadora métodos de estudio e investigación apoyado en las modernas tecnologías de la información y la comunicación.

Alcanzar una correcta formación futura como técnicos medios y obreros calificados como realización de su proyecto de vida, teniendo en cuenta sus aspiraciones, necesidades e intereses profesionales, considerando las prioridades sociales y territoriales; así sus potencialidades académicas, científicas, técnicas, físicas y otras; y el uso correcto de la lengua materna y la comunicación, tanto en el plano social como al ingresar en un determinado contexto laboral.

Desarrollar conciencia de productores de bienes y servicios y una cultura económica, de ahorro y tributaria.

Adquirir y consolidar conocimientos y habilidades profesionales y cualidades laborales propias de un obrero o técnico capaz de desempeñar su función social.

Adquirir hábitos correctos de trabajo y uso eficiente del tiempo y de los recursos  para el desempeño de su actividad laboral, así como en el cuidado y mantenimiento de locales, medios, herramientas y todo tipo de recursos disponibles.

Realizar las tareas productivas o de servicios con independencia, responsabilidad y calidad, y así propiciar el desarrollo de sus capacidades intelectuales y las habilidades del perfil ocupacional.

Integrar sus conocimientos teóricos con la práctica, las condiciones reales de la producción o los servicios y la aplicación de modernas tecnologías.

Adquirir sentimientos de amor al trabajo, respeto y afecto a los trabajadores, e interés en el conocimiento de las tradiciones revolucionarias y laborales en nuestro país y el resto del mundo.

Desarrollar hábitos correctos de disciplina laboral y tecnológica; en el cumplimiento de las normas de seguridad y salud en el trabajo y de conservación y protección del medio ambiente.